Система организации воспитания обучающихся

Цель: повышение уровня системы воспитания детей, формирования полноценного, развитого гражданского общества в округе.
 

Задачи:

• достичь высокого уровня межведомственного взаимодействия в воспитании детей;
• развивать воспитательный потенциал образовательных учреждений, создать в них эффективные гуманистические воспитательные системы;  
• формировать научную базу развития воспитания, содействовать подготовке  кадров в области воспитания; обеспечить условия для стимулирования инновационной и инициативной деятельности в области воспитания;
• реализовать комплекс мер, обеспечивающих повышение профессионального уровня воспитательной деятельности, укрепить ее кадровый потенциал, социальный статус;
• разработать нормативно-правовые документы, регламентирующие воспитательную деятельность образовательных организаций по различным направлениям;
• повышать профессиональный уровень управления воспитательным процессом.
   

Контроль за организацией воспитательного процесса и дополнительного образования осуществляет Управление образования администрации Новоалександровского городского округа Ставропольского края в установленном порядке через:

• мониторинг качества воспитания;
• экспертизу инновационных проектов и воспитательных программ;
• тематические и комплексные проверки содержания воспитательной деятельности образовательных учреждений;
• отчеты образовательных учреждений.

Критерии и показатели, которые используются на муниципальном уровне для оценки эффективности деятельности:

• моделирование строящейся системы;
• организация коллективной творческой деятельности детей и взрослых;
• ориентирование в такой деятельности учащихся, педагогов на общечеловеческие ценности, корректировка возникающих в этом процессе отношений;
• рациональное использование воспитательного потенциала окружающей социальной и природной среды, что очень важно в процессе отдыха и оздоровления ребенка.

Критерии представлены такими показателями, как:

• упорядоченность жизнедеятельности образовательной организации (соответствие содержания, объема и характера учебно-воспитательной работы возможностям и условиям данной образовательной организации);
• наличие сложившегося единого школьного коллектива;
• интеграция воспитательных воздействий, концентрация педагогических усилий.
• степень приближенности системы к поставленным целям, реализация педагогической концепции, идей и принципов, лежащих в основе воспитательной системы;
• общий психологический климат образовательной организации, стиль отношений, самочувствие ученика, его социальная защищенность, внутренний комфорт; уровень воспитанности учащихся.

Нормативно-правовая база, обеспечивающая функционирование системы воспитания и дополнительного образования на муниципальном уровне: 

Распоряжение АНГО СК от 19.04.2021 №172-р «О подготовке и проведении в НГО праздничных мероприятий, посвящённый 76-й годовщине Победы в великой Отечественной войне»

Распоряжение АНГО СК от 04.09.2020 №360-р «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений в НГО СК на 2020-2022 годы»

Постановление АНГО СК от 27 апреля 2021 г №587 «О внесении изменений»

Постановление АНГО СК от 06.10.2020 №1399

Постановление АНГО СК от 18.03.2021 г №381

Муниципальная программа «Подросток и закон»

Специальная Программа Правового просвещения в НГО

Приказ от 05.03.2021 г. №109 Пилотный проект

Календарь Всероссийских мероприятий

План ГИБДД Совет отцов и Молодёжный центр

ФЗ-304 от 31 июля 2020 г. «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в вопросах воспитания»

Методические рекомендации «Воспитание в современной школе: от программы к действиям»

Регламент организация отдыха детей в каникулярное время

Приказ  управления образования о социально-психологическом тестировании